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超可愛的親子閱讀手抄報(bào)素材圖片,親子閱讀主題手抄報(bào)繪畫教程

2023-11-11 17:39 夢夢 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  孩子和父母一起閱讀不僅可以幫助孩子提高閱讀的興趣,還可以為父母和孩子創(chuàng)造更多的溝通機(jī)會(huì),給孩子帶來勇氣、智慧等等,今天小編在這里分享關(guān)于親子閱讀主題的手抄報(bào)畫法,有想知道更多相關(guān)知識(shí)的小朋友可以來一起畫。

  親子閱讀主題手抄報(bào)如何畫美觀

親子閱讀手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“親子閱讀”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫面頂部左上角和右上角畫出書本圖案。

親子閱讀手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫面底部中間畫出小男孩、爸爸媽媽圖案,并在手抄報(bào)畫面底部中間畫出書本等圖案修飾效果。

親子閱讀手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的不規(guī)則三角形邊框,并在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的邊框內(nèi)部邊緣畫出線條修飾。

親子閱讀手抄報(bào)

  4、線稿畫完之后,接下來是上色步驟,手抄報(bào)畫面頂部的文字涂上紅色、橙色、藍(lán)色和黃色,并把手抄報(bào)畫面頂部的書本涂上綠色。

親子閱讀手抄報(bào)

  5、接著手抄報(bào)畫面底部中間的人物涂上黑色、藍(lán)色、紫色和棕色等,并把手抄報(bào)畫面底部的圖案涂上綠色、粉色和橙色等。

親子閱讀手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫面背景和邊框底色涂上橙色和粉色,最后在畫面的邊框內(nèi)畫出格子線,一幅關(guān)于親子閱讀主題手抄報(bào)模板就繪畫完成了。

親子閱讀手抄報(bào)

  親子閱讀主題的手抄報(bào)模板資料怎么寫

  小朋友喜歡的親子閱讀手抄報(bào)模板繪畫結(jié)束之后,接下來大家不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫上內(nèi)容素材,小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容,不知道寫什么的同學(xué),可以參考下列相關(guān)的文字,選擇合適的資料謄抄在手抄報(bào)的格子線上。

  一、親子閱讀的簡單介紹

  親子閱讀又稱親子共讀,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。

  通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣,通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

  二、親子閱讀的好處

  1、讓寶寶愛上閱讀,在共同讀圖畫冊時(shí),父母對故事的理解和感情的變化,通過聲音表現(xiàn)出來,以此喚起孩子的共鳴,引發(fā)孩子對閱讀圖畫書的興趣,漸漸讓寶寶愛上閱讀。

  2、讓書香彌漫空中,當(dāng)寶寶降臨后,營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,對寶寶成長,起著至關(guān)重要的作用。

  3、方式靈活多樣,閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,卻能改變?nèi)松膶挾?。親子閱讀能夠引領(lǐng)孩子進(jìn)入知識(shí)的殿堂,為孩子打開智慧之門,更為孩子的終生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

  4、親子關(guān)系更緊密,對于嬰幼兒的閱讀,父母的角色很重要。雖然你和孩子在生活起居上已經(jīng)很密切了,但思想心靈上的交流,一起看和分享的過程更美好。從小建立這樣的關(guān)系,將來長大了孩子才會(huì)更愿意和你交流。

  三、關(guān)于讀書的名言

  1、我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書。我一天不讀書,就不能夠生活。——孫中山

  2、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫

  3、讀萬卷書,行萬里路。——顧炎武

  4、讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。 ——朱熹

  5、讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會(huì)無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專。 ——魯迅

  6、讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。 ——朱煮

  7、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益?!?mdash;—胡居仁

  8、讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造?!?mdash;—吳晗

  9、看書不能信仰而無思考,要大膽地提出問題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關(guān)系,是做學(xué)問的一種方法。——顧頡剛

  10、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?mdash;—劉向

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