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2023-01-13 18:37 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  在大家的日常生活中,有很多地方其實(shí)是不會(huì)用到那么高難度的數(shù)學(xué)的,那么很多人就會(huì)感到疑惑,數(shù)學(xué)這么難到底有什么用,那么有想要知道數(shù)學(xué)對(duì)生活有什么幫助的同學(xué)們,可以來(lái)和小編一起動(dòng)手畫(huà)一幅數(shù)學(xué)文化主題手抄報(bào)作品。

  數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)怎么畫(huà)好看

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角寫(xiě)出“數(shù)學(xué)文化”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角畫(huà)出可愛(ài)的小女孩圖案修飾效果。數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面右側(cè)畫(huà)出不規(guī)則矩形邊框,并在手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)畫(huà)出矩形圖案和小男孩圖案,底部畫(huà)出符號(hào)圖案,右側(cè)點(diǎn)綴上數(shù)字。

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的矩形邊框,并在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角畫(huà)出圓形和矩形等圖案修飾邊框線。

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  4、線稿畫(huà)完之后,就可以開(kāi)始上色了,手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角的報(bào)頭文字涂上紅色,并把手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的人物涂上棕色、橙色和藍(lán)色等。

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  5、接著在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角的三角形、圓形等圖案涂上藍(lán)色、粉色和綠色,手抄報(bào)畫(huà)面底部的符號(hào)涂上不同的顏色。

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫(huà)面右側(cè)的邊框線和數(shù)字涂上不同的顏色,并把背景底色涂上粉色,最后在手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的邊框內(nèi)畫(huà)出格子線,一幅有關(guān)于數(shù)學(xué)文化主題手抄報(bào)就畫(huà)完了。

數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)

  數(shù)學(xué)文化手抄報(bào)素材怎么寫(xiě)

  一幅關(guān)于數(shù)學(xué)文化主題的手抄報(bào)繪畫(huà)完成之后,接下來(lái)同學(xué)們就可以在手抄報(bào)上寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容,小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材,不知道素材怎么寫(xiě)的小朋友們,可以參考下列相關(guān)內(nèi)容,從下來(lái)的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上即可。

  一、數(shù)學(xué)名言

  1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦

  2、新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。—華羅庚

  3、二分之一個(gè)證明等于0。—高斯

  4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。—羅素

  二、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)

  1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

  2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角

  3、再見(jiàn)吧,媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母

  4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值

  5、1、2、3、4、5(成語(yǔ))——屈指可數(shù)

  6、1000×10=10000(成語(yǔ))——成千上萬(wàn)

  7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).

  8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

  9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)

  10、一元錢(qián). (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

  11、考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù),幾何?

  12、道路沒(méi)彎兒(數(shù)學(xué)名詞) ——直徑

  三、數(shù)學(xué)故事

  數(shù)學(xué)家高斯的故事

  高斯在哥廷根大學(xué)時(shí),有次有事遲到,趕到教室時(shí)幾乎都已經(jīng)下課了。高斯走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)教師不在,黑板上寫(xiě)著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業(yè)題,便把題目記下來(lái)。

  當(dāng)晚,他花了一整夜時(shí)間去研究這些數(shù)學(xué)題,沒(méi)想到的是,這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題,第二天他很沮喪地找到老師,把這些都告訴了他。

  他的老師異常震驚:“這些可都是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊,你竟然只花一個(gè)晚上就解決了一道?”而高斯解決的這道難題,就是困擾了數(shù)學(xué)家兩千年之久的正十七邊形尺規(guī)作圖問(wèn)題。那一年,高斯只有19歲!

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