我國古代的魏晉時期，數(shù)學(xué)家劉徽就發(fā)明了無限接近圓周的算法，為我國的數(shù)學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了極大的推進作用，小朋友對圓周率感興趣嗎？小編今天在這里分享一幅圓周率簡單作品，那么有喜歡的同學(xué)們可以來和小編一起繪制一下。
圓周率手抄報如何畫簡單
1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“圓周率”的標題文字，并在手抄報畫面底部左下角和右下角畫出可愛的小男孩和小女孩圖案。
2、接著在手抄報畫面中間畫出不規(guī)則形圖案，并在手抄報畫面中間畫出線條圖案修飾圖案整體。
3、再畫出手抄報畫面左右兩側(cè)的不規(guī)則形圖案邊框，并在手抄報畫面頂部左上角畫出鉛筆圖案，右上角畫出書本圖案，底部點綴上花瓣圖案。
4、線稿繪畫完成后，就是上色的步驟了，手抄報畫面頂部中間的報頭文字涂上紅色，并把手抄報畫面左右兩側(cè)的人物涂上棕色。
5、接著把手抄報畫面中間的不規(guī)則形圖案涂上紅色、橙色、綠色和紫色，并把手抄報畫面左右兩側(cè)的人物涂上綠色、藍色等。
6、左右兩側(cè)的邊框邊緣線涂上藍色和紫色，最后在手抄報畫面的邊框內(nèi)畫出格子線，到這里一幅關(guān)于圓周率主題手抄報作品就畫完啦。
圓周率手抄報內(nèi)容資料怎么寫
圓周率主題手抄報繪畫完成之后，接下來同學(xué)們就可以在手抄報上寫出相關(guān)內(nèi)容，小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材，不知道資料怎樣寫的小朋友們，可以參考下列相關(guān)內(nèi)容，從下來的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在手抄報的格子線上，喜歡的同學(xué)們可以收藏一下。
一、數(shù)學(xué)圓周率的由來
圓周率，一般以π來表示，是一個在數(shù)學(xué)及物理學(xué)普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。它定義為圓形之周長與直徑之比值。它也等于圓形之面積與半徑平方之比值。是精確計算圓周長、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值。
在分析學(xué)上，π可以嚴格地定義為滿足sin(x) = 0的最小正實數(shù)x。2011年6月部分學(xué)者認為圓周率定義不合理，要求改為6.28。
二、為什么要計算圓周率
其實，即使是要求最高、最準確的計算，也用不著這么多的小數(shù)位，那么，為什么人們還要不斷地努力去計算圓周率呢?
第一，用這個方法就可以測試出電腦的毛病。如果在計算中得出的數(shù)值出了錯，這就表示硬件有毛病或軟件出了錯，這樣便需要進行更改。同時，以電腦計算圓周率也能使人們產(chǎn)生良性的競爭，科技也能得到進步，從而改善人類的生活。就連微積分、高等三角恒等式，也是由研究圓周率的推動，從而發(fā)展出來的。
第二，數(shù)學(xué)家把π算的那么長，是想研究π的小數(shù)是否有規(guī)律。比如，π值從第70.01萬位小數(shù)起，連續(xù)出現(xiàn)7個3，即3333333，從第320.4765萬位開始，又連續(xù)出現(xiàn)7個3。
