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數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)一等獎(jiǎng)作品繪畫,關(guān)于數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)模板怎么畫好看

2023-01-12 18:15 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  同學(xué)們知道以數(shù)學(xué)日記為主題的手抄報(bào)怎么畫更好看嗎?其實(shí)這類型的手抄報(bào)畫起來還是非常簡單的,寫上主題文字,畫上數(shù)學(xué)計(jì)算公式,寫上數(shù)字,補(bǔ)充一些其它的元素,將它們結(jié)合起來就可以,下面是小編整理的相關(guān)模板,可以作為參考。

  優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)如何畫

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出圓形放大鏡圖案,并在手抄報(bào)畫面底部的圓形圖案內(nèi)畫出線條和數(shù)字圖案修飾效果。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  2、接著用波浪線畫出手抄報(bào)畫面底部的不規(guī)則形圖案當(dāng)作邊緣線,并在手抄報(bào)畫面左側(cè)寫出“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)題文字,右側(cè)畫出小兔子等圖案。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面中間的三角形直尺圖案邊框,并在手抄報(bào)畫面頂部畫出矩形邊框,手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)空白部分畫出愛心和閃電等圖案。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  4、線稿繪畫完成之后,接下來就是上色的步驟了,手抄報(bào)畫面底部右下角的數(shù)字涂上紅色、綠色和藍(lán)色,并把手抄報(bào)畫面底部右下角的放大鏡涂上黃色和棕色。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫面左側(cè)邊緣的報(bào)頭文字涂上黃色、綠色和紅色,并把手抄報(bào)畫面頂部右上角的小兔子涂上粉色、黃色和紅色。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫面的背景底色涂上粉色,并把底部的邊緣線涂上綠色和藍(lán)色,畫面上愛心等圖案涂上不同的顏色,最后在手抄報(bào)畫面的邊框內(nèi)畫出格子線,一幅關(guān)于數(shù)學(xué)日記的手抄報(bào)做哦就繪畫完成了。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  簡單的數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)文字資料

  一幅有關(guān)于數(shù)學(xué)日記主題的手抄報(bào)繪畫完成之后,接下來大家不要忘記在手抄報(bào)上寫出相關(guān)內(nèi)容,小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材,不知道素材怎么寫的小朋友們,可以參考下列相關(guān)內(nèi)容,從下來的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上。

  一、數(shù)學(xué)名言

  1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦

  2、新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。—華羅庚

  3、二分之一個(gè)證明等于0。—高斯

  4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。—羅素

  二、數(shù)學(xué)謎語

  1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

  2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角

  3、再見吧,媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母

  4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值

  5、1、2、3、4、5(成語)——屈指可數(shù)

  6、1000×10=10000(成語)——成千上萬

  7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).

  8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

  9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)

  10、一元錢. (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

  11、考試成績(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù),幾何?

  12、道路沒彎兒(數(shù)學(xué)名詞) ——直徑

  三、數(shù)學(xué)故事

  數(shù)學(xué)家高斯的故事

  高斯在哥廷根大學(xué)時(shí),有次有事遲到,趕到教室時(shí)幾乎都已經(jīng)下課了。高斯走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)教師不在,黑板上寫著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業(yè)題,便把題目記下來。

  當(dāng)晚,他花了一整夜時(shí)間去研究這些數(shù)學(xué)題,沒想到的是,這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題,第二天他很沮喪地找到老師,把這些都告訴了他。

  他的老師異常震驚:“這些可都是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊,你竟然只花一個(gè)晚上就解決了一道?”而高斯解決的這道難題,就是困擾了數(shù)學(xué)家兩千年之久的正十七邊形尺規(guī)作圖問題。那一年,高斯只有19歲!

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