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教你畫漂亮的數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)圖片,數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)繪畫作品模板

2023-01-12 18:10 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  數(shù)學(xué)是一門非常有趣并且非常重要的學(xué)科,數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),只有學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)才能夠更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),更好的學(xué)習(xí)科技知識(shí),小編今天帶來了關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的手抄報(bào)繪畫作品,有對(duì)此感興趣的同學(xué)們可以來一起畫數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)作品。

  好看的數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)畫法

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面底部左下角畫出可愛的小男孩圖案,并在手抄報(bào)畫面底部左下角畫出不規(guī)則形圖案修飾人物。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫面右側(cè)邊緣寫出“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出三角形圖案修飾報(bào)頭文字。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面左側(cè)的圓形邊框,右側(cè)畫出矩形邊框,并用波浪線畫出手抄報(bào)畫面底部的不規(guī)則形圓修飾邊緣線,頂部畫出樹葉等圖案。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  4、線稿繪畫完成之后,接下來就可以開始上色了,手抄報(bào)畫面底部左下角可愛的小男孩圖案涂上棕色、紅色和藍(lán)色。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫面右側(cè)的報(bào)頭文字涂上藍(lán)色、紅色和黃色,并把手抄報(bào)畫面右側(cè)的報(bào)頭文字涂上白色圓點(diǎn)。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫面的背景底色涂上藍(lán)色和綠色,并把畫面中間的邊框邊緣線涂上藍(lán)色和黃色,最后在手抄報(bào)畫面中間的圓形邊框和右側(cè)的矩形邊框內(nèi)畫出格子線,到這里關(guān)于數(shù)學(xué)日記的手抄報(bào)就畫完啦。

數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)

  數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)文字怎樣寫

  簡(jiǎn)單好看的數(shù)學(xué)日記主題的手抄報(bào)繪畫完成之后,接下來大家不要忘記在手抄報(bào)上寫出相關(guān)內(nèi)容,小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材,不知道素材怎么寫的小朋友們,可以參考下列相關(guān)內(nèi)容,從下來的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在空白格子線上。

  一、數(shù)學(xué)名言

  1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦

  2、新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。—華羅庚

  3、二分之一個(gè)證明等于0。—高斯

  4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。—羅素

  二、數(shù)學(xué)謎語

  1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

  2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角

  3、再見吧,媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母

  4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值

  5、1、2、3、4、5(成語)——屈指可數(shù)

  6、1000×10=10000(成語)——成千上萬

  7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).

  8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

  9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)

  10、一元錢. (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

  11、考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù),幾何?

  12、道路沒彎兒(數(shù)學(xué)名詞) ——直徑

  三、數(shù)學(xué)故事

  數(shù)學(xué)家高斯的故事

  高斯在哥廷根大學(xué)時(shí),有次有事遲到,趕到教室時(shí)幾乎都已經(jīng)下課了。高斯走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)教師不在,黑板上寫著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業(yè)題,便把題目記下來。

  當(dāng)晚,他花了一整夜時(shí)間去研究這些數(shù)學(xué)題,沒想到的是,這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題,第二天他很沮喪地找到老師,把這些都告訴了他。

  他的老師異常震驚:“這些可都是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊,你竟然只花一個(gè)晚上就解決了一道?”而高斯解決的這道難題,就是困擾了數(shù)學(xué)家兩千年之久的正十七邊形尺規(guī)作圖問題。那一年,高斯只有19歲!

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