數(shù)學(xué)對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是非常重要的，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候，也要更多地用到數(shù)學(xué)，所以為了更好的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科，今天小編帶來了關(guān)于趣味數(shù)學(xué)相關(guān)的主題手抄報(bào)，有對(duì)此感興趣的小朋友們，可以來和小編一起動(dòng)手繪制好看的趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)。
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)模板如何畫
1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“趣味數(shù)學(xué)”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面頂部寫出數(shù)字圖案修飾報(bào)頭文字。
2、接著在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)畫出云朵圖案，并在手抄報(bào)畫面頂部左上角和右上角畫出樹葉圖案，手抄報(bào)畫面底部畫出符號(hào)等圖案。
3、再畫出手抄報(bào)畫面底部左右兩側(cè)和中間的矩形邊框，并用波浪線沿著邊框內(nèi)部邊緣修飾，手抄報(bào)畫面底部畫出不規(guī)則形圖案當(dāng)作邊緣線。
4、線稿繪畫結(jié)束后，就可以上色了，手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字和底部的符號(hào)等圖案涂上不同的顏色，邊框邊緣線涂上粉色、黃色和綠色，頂部的樹葉涂上綠色。
5、接著把手抄報(bào)畫面頂部的氣泡圖案涂上藍(lán)色，并把手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的云朵圖案涂上藍(lán)色，手抄報(bào)畫面頂部中間的矩形圖案涂上紅色。
6、最后在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)和底部中間的矩形邊框內(nèi)畫出格子線，這樣有關(guān)于趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)就繪制結(jié)束啦。
關(guān)于趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字怎樣寫
一幅有關(guān)于小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)主題的手抄報(bào)畫完之后，接下來大家不要忘記在手抄報(bào)上寫出相關(guān)內(nèi)容，小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材，不知道資料寫什么的小朋友們，可以參考下列相關(guān)內(nèi)容，從下來的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上即可。
一、數(shù)學(xué)名言
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦
2、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。—華羅庚
3、二分之一個(gè)證明等于0。—高斯
4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。—羅素
二、數(shù)學(xué)謎語
1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角
2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角
3、再見吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母
4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值
5、1、2、3、4、5(成語)——屈指可數(shù)
6、1000×10=10000(成語)——成千上萬
7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).
8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)
9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)
10、一元錢. (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)
11、考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù)，幾何?
12、道路沒彎兒(數(shù)學(xué)名詞) ——直徑
三、趣味數(shù)學(xué)小故事
唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個(gè)桃子?
八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)?
悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)?
