《贈(zèng)劉景文》是北宋文學(xué)家蘇軾的作品。這首詩(shī)是作者送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)。整首詩(shī)抒發(fā)了作者的廣闊胸襟和對(duì)同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。有小伙伴學(xué)完這首詩(shī)后，想畫關(guān)于贈(zèng)劉景文詩(shī)配畫，下面就給大家分享一個(gè)精美的教程哦!
贈(zèng)劉景文詩(shī)配畫精美的畫法
1、首先在黑板上畫一個(gè)大的長(zhǎng)方形，然后在長(zhǎng)方形的右側(cè)畫一個(gè)小房子，小房子的右邊不用畫出來(lái)。
2、接下來(lái)在長(zhǎng)方形的的左側(cè)畫一顆果樹，然后在中間畫一條小鹿，接著在地上畫一些小草，最后畫上欄桿就可以了。
3、這一步是在果樹的后面畫一個(gè)半圓，里面有花紋，然后在兩邊各畫一條花紋，最后在黑板上畫出柳枝就好了。
4、大家繼續(xù)畫一些樹葉，然后把果樹的葉子涂成綠色，將果子涂成黃色，接著把小路涂成黃色，最后將小草涂成綠色。
5、下面將半圓的上部分天空涂成藍(lán)色，接著將左側(cè)的柳枝涂成綠色，然后把半圓的邊緣涂成粉色就可以了。
6、最后是將小房子的門涂成紅色，然后把房子的墻面涂成黃色，接著將欄桿涂成棕色，最后在半圓里寫出這首詩(shī)就完成了。
贈(zèng)劉景文內(nèi)容資料
對(duì)于學(xué)校布置的詩(shī)配畫作業(yè)，要先背誦了解，可以先了解一下這首詩(shī)的含義，理解透徹后才能將意思才能畫出來(lái)，下面是《贈(zèng)劉景文》的一些資料，可以先看一下。
贈(zèng)劉景文蘇軾 〔宋代〕
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
一、《贈(zèng)劉景文》譯文
荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
二、《贈(zèng)劉景文》注釋
劉景文：劉季孫，字景文，工詩(shī)，時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān)，駐杭州。蘇軾視他為國(guó)士，曾上表推薦，并以詩(shī)歌唱酬往來(lái)。
荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。
擎：舉，向上托。
雨蓋：舊稱雨傘，詩(shī)中比喻荷葉舒展的樣子。
菊殘：菊花凋謝。
猶：仍然。
傲霜：不怕霜凍寒冷，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
君：原指古代君王，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。
須記：一定要記住。
最是：一作“正是”。
橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬初。
三、《贈(zèng)劉景文》賞析
這首詩(shī)是詩(shī)人寫贈(zèng)給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無(wú)”與“猶有”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
