《四個(gè)太陽(yáng)》是夏輦生寫(xiě)作的一篇短文，全文以一個(gè)小朋友的角度和口吻，第一人稱(chēng)進(jìn)行講述，每個(gè)季節(jié)畫(huà)出了不同顏色的太陽(yáng)，帶給不同的美好，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容的同學(xué)們，快來(lái)和小編一起動(dòng)手繪制四個(gè)太陽(yáng)手抄報(bào)吧。
四個(gè)太陽(yáng)手抄報(bào)繪畫(huà)教程
1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間寫(xiě)出“四個(gè)太陽(yáng)”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)畫(huà)出太陽(yáng)圖案修飾效果。
2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面中間和右側(cè)畫(huà)出矩形邊框，并在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角和右上角畫(huà)出樹(shù)葉圖案點(diǎn)綴布局。
3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面底部的草坪圖案，并在手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)畫(huà)出植物圖案，用波浪線畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面背景的不規(guī)則形圖案。
4、線稿畫(huà)完后，接下來(lái)就可以開(kāi)始上色了，手抄報(bào)畫(huà)面頂部和底部的邊緣線涂上藍(lán)色和綠色，中間的太陽(yáng)圖案涂上不同的顏色。
5、接著把手抄報(bào)畫(huà)面頂部的報(bào)頭文字涂上不同的顏色，并把手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的矩形邊框邊緣線涂上黃色、橙色、藍(lán)色和粉色。
6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的矩形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線，一幅簡(jiǎn)單的四個(gè)太陽(yáng)手抄報(bào)模板到這里就畫(huà)完了。
四個(gè)太陽(yáng)手抄報(bào)文字內(nèi)容
一幅四個(gè)太陽(yáng)主題的手抄報(bào)繪畫(huà)完成之后，接下來(lái)小朋友們就可以在手抄報(bào)上寫(xiě)出相符的文字內(nèi)容，小編在這里分享一些整理的相關(guān)資料，不知道寫(xiě)什么的小朋友們，可以參考底部相關(guān)文字，從中選擇合適的謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上。
一、《四個(gè)太陽(yáng)》簡(jiǎn)介
《四個(gè)太陽(yáng)》是夏輦生寫(xiě)作的短文。
全文以一個(gè)小朋友的口吻，用第一人稱(chēng)進(jìn)行講述。"我"為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。
該文入選2017版人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材第二組第4課 。
二、課文簡(jiǎn)析
課文共4個(gè)自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的順序敘述，每個(gè)自然段寫(xiě)了一個(gè)季節(jié)。段落結(jié)構(gòu)相似，都是先寫(xiě)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，再寫(xiě)在陽(yáng)光照耀下，這個(gè)季節(jié)呈現(xiàn)的美好。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)工整、具有反復(fù)的特點(diǎn)，讀起來(lái)親切舒緩。
三、課文原文
課文配有一幅插圖。
圖畫(huà)中描繪了一個(gè)小男孩畫(huà)太陽(yáng)的情境，透過(guò)甜甜的微笑，可以感受到他美好的心愿。
我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢?哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。
