《蚯蚓的日記》主要是記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察和思考等等，以日記的書(shū)寫(xiě)方式來(lái)從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，記錄了一些學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴等等，小編在這里分享一幅蚯蚓的日記手抄報(bào)作品，喜歡的小朋友們可以來(lái)和小編一起畫(huà)一畫(huà)。
蚯蚓的日記手抄報(bào)繪畫(huà)步驟
1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間寫(xiě)出“蚯蚓的日記”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)畫(huà)出樹(shù)木圖案當(dāng)作邊緣線，底部畫(huà)出小草圖案。
2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面底部畫(huà)出小草圖案修飾邊緣線，并在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角畫(huà)出戴著帽子的小蚯蚓圖案。
3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面中間的矩形邊框，并在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角和右上角畫(huà)出云朵圖案，頂部右上角畫(huà)出太陽(yáng)圖案。
4、線稿畫(huà)完之后，就是上色步驟，手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的樹(shù)木圖案涂上綠色和棕色，并把底部的邊緣線涂上綠色，左下角的蚯蚓圖案涂上棕色和紅色。
5、接著把手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間的報(bào)頭文字圖上紅色、黃色、粉色、藍(lán)色和橙色，并把手抄報(bào)畫(huà)面中間的矩形邊框邊緣線涂上橙色。
6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面中間的矩形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線，一幅簡(jiǎn)單好看的蚯蚓的日記手抄報(bào)就繪制完成了。
蚯蚓的日記手抄報(bào)內(nèi)容寫(xiě)什么
一幅關(guān)于蚯蚓的日記主題手抄報(bào)模板繪制完成之后，接下來(lái)小朋友們不要忘記在手抄報(bào)上寫(xiě)出相符的文字內(nèi)容，小編在這里分享一些整理的相關(guān)資料，不知道寫(xiě)什么內(nèi)容的同學(xué)們，可以從底部相關(guān)文字中選擇合適的謄抄在手抄報(bào)上。
一、蚯蚓的日記內(nèi)容簡(jiǎn)介
《蚯蚓的日記》是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，以日記書(shū)寫(xiě)的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子認(rèn)同。同時(shí)也在幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。
二、蚯蚓的日記推薦理由
《蚯蚓的日記》是一本可愛(ài)，妙趣橫生的書(shū)。主人公是一個(gè)普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日記的形式，寫(xiě)出了自己的學(xué)習(xí)及生活，記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子的認(rèn)同。
這本書(shū)不僅有趣，更重要的是在充滿想象的圖畫(huà)和簡(jiǎn)短的日記中，作者幽默地傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。
三、作品鑒賞
這是一本極為有趣的圖畫(huà)書(shū)，以日記書(shū)寫(xiě)的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，紀(jì)錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，還有對(duì)自我、未來(lái)的想法，很能得到孩子認(rèn)同。同時(shí)也在幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識(shí)。幫助孩子培養(yǎng)樂(lè)觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習(xí)慣。
給你一個(gè)想象空間 (冰波(童話作家、資深幼兒圖書(shū)編輯) )
我的記憶中，似乎沒(méi)有這樣的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)——從書(shū)的環(huán)襯開(kāi)始讀起。書(shū)的環(huán)襯大多是裝飾性的，有時(shí)候僅僅是有顏色或者是有花紋的紙，即使有時(shí)候有內(nèi)容，也是些與本書(shū)有關(guān)的裝飾圖案。
唯有這本《蚯蚓的日記》，從環(huán)襯的第一幅圖就吸引了我們——蚯蚓的成績(jī)單。其實(shí)，本書(shū)的內(nèi)文從這里已經(jīng)開(kāi)始了：一個(gè)普通的蚯蚓男孩，或者說(shuō)一個(gè)普通的小男生，已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。
成績(jī)單以后的每一幅圖，也就是整個(gè)前環(huán)襯，都會(huì)非常吸引你。讓我們把書(shū)翻到最后，看一眼后環(huán)襯，想必這些圖又會(huì)吸引你。
但是，我建議你先別看它們。這樣做當(dāng)然是有目的的，那就是為了讓這些圖看起來(lái)更精彩。讓我們?cè)陟轫?yè)停留一分鐘，欣賞一下這里的生機(jī)勃勃：它仿佛告訴我們，故事將在這樣一個(gè)環(huán)境里發(fā)生。
