孤獨(dú)的小螃蟹這本書中講述著一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事，這片故事讓同學(xué)們了解了一個(gè)道理，同學(xué)們之間不應(yīng)該因?yàn)橐恍┬∈虑槎鷼猓瑧?yīng)該互相謙讓，互相理解，想了解更多相關(guān)故事的小朋友們可以來和小編一起畫一幅孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)。
孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)畫法
1、首先在手抄報(bào)畫面底部中間畫出小螃蟹圖案，并在手抄報(bào)畫面底部左下角和右下角畫出小草和花朵等圖案修飾整體效果。
2、接著在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“孤獨(dú)的小螃蟹”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面頂部左上角畫出月亮圖案，左右兩側(cè)畫出小草和花朵圖案，頂部點(diǎn)綴上星星圖案。
3、再畫出手抄報(bào)畫面中間的矩形邊框，并在手抄報(bào)畫面頂部右上角畫出橢圓形邊框，用波浪線畫出手抄報(bào)畫面頂部的不規(guī)則形圖案修飾邊緣線。
4、線稿繪制完成后，接下來可以上色了，手抄報(bào)畫面底部的草坪圖案和小草等圖案涂上綠色，底部的小螃蟹圖案涂上紅色，左側(cè)的花朵涂上不同的顏色。
5、接著把手抄報(bào)畫面頂部的背景底色涂上藍(lán)色，并把手抄報(bào)畫面頂部左上角的月亮圖案和兩側(cè)點(diǎn)綴的星星圖案涂上黃色。
6、再把手抄報(bào)畫面矩形邊框線涂上粉色，并把手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字涂上不同的顏色，最后在手抄報(bào)畫面的矩形邊框和橢圓形邊框內(nèi)畫出格子線，一幅孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)就畫完了。
孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)內(nèi)容寫什么
孤獨(dú)的小螃蟹主題手抄報(bào)繪制完成之后，接下來小朋友們就可以在手抄報(bào)上寫上相關(guān)的內(nèi)容文字，小編在這里分享一些整理的文字內(nèi)容，有需要的小朋友們可以參考一下，選擇合適的謄抄在手抄報(bào)上。
一、孤獨(dú)的小螃蟹故事簡介
《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。
可是，他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī);給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威;為救掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子;他甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂。
二、孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感1
寒假我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這童話，書中講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感2
讀過了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深地陷入思想中。
孤獨(dú)對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕啊!就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰能體會(huì)他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感3
《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書中講述一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事，他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待，可是，在他善良驅(qū)使他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑里的'小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂灌敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多小動(dòng)物們的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。
在一天天的尋找和等待中，小青蟹終于回來了，但他們都長大了。他們又成了最好的朋友。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間不該為一些小事而生氣，應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，互相學(xué)習(xí)
