春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的英雄人物還是有很多的，他們的事跡也有很多，如果同學(xué)們想要畫一幅關(guān)于春秋歷史典故手抄報(bào)，可以在畫面中畫上自己喜歡的人物，然后再畫上古風(fēng)樣式的邊框，然后用鮮艷的顏色來(lái)涂色，在空白的地方寫上合適的文字，這樣手抄報(bào)就完成了。
小學(xué)生春秋歷史典故手抄報(bào)步驟教程
1、首先在頂部寫上“春秋歷史典故”當(dāng)標(biāo)題，可以給標(biāo)題做一個(gè)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，讓標(biāo)題看起來(lái)更加的精致漂亮一些。
2、在左側(cè)畫上一位正在拿書卷的人物，頂部畫上一些竹子，右上角畫上一支毛筆。
3、中間畫上一個(gè)方形的邊框，在邊框內(nèi)畫上一些書籍，底部也畫上方形的邊框，底部畫上一片草地，頂部畫上一些星星做點(diǎn)綴，這樣手抄報(bào)線稿就完成了。
4、下面開始上色，標(biāo)題用紅色涂，人物的衣服用藍(lán)色和灰色涂一下，書冊(cè)用黃色涂。
5、竹子用綠色涂，方形邊框用黃色和橙色涂，書本用藍(lán)色、黃色、紫色、橙色和粉色涂，星星用黃色涂，小草用綠色涂，毛筆用褐色涂。
6、最后在空白的地方用尺子畫上橫線，整理一下，這樣的一幅漂亮的春秋歷史典故手抄報(bào)就完成了。
春秋歷史典故手抄報(bào)內(nèi)容文字寫什么好
手抄報(bào)畫完之后里面的內(nèi)容也非常的重要，要找一些相關(guān)的內(nèi)容填充進(jìn)手抄報(bào)中，這樣才會(huì)更加的完整的。
1、烽火戲諸侯
在西周末年，昏庸的周幽王為博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出以烽火向諸侯求教的鬧劇。結(jié)果，少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周，再起烽火時(shí)，諸侯無(wú)人來(lái)援，幽王被殺，西周結(jié)束。從此周天子的權(quán)威一落千丈，出現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期群雄并起，諸侯紛爭(zhēng)的局面。
2、問(wèn)鼎中原
據(jù)說(shuō)楚莊王在推行霸業(yè)的過(guò)程，曾率軍在周王室所在的洛邑郊外耀武揚(yáng)威，并遣使問(wèn)九鼎的大小輕重。鼎象征王權(quán)，莊王問(wèn)鼎，表明奪權(quán)之心。
3、退避三舍
春秋時(shí)期，晉國(guó)內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國(guó)。楚成王收留并款待他，他許諾如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)晉軍將退避三舍(一舍為三十里)。后來(lái)重耳在秦穆公的幫助下重回晉國(guó)執(zhí)政。晉國(guó)支持宋國(guó)與楚國(guó)發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。
4、一鳴驚人
相傳楚莊王臨政三年終日作樂(lè)，不理朝政。一臣下對(duì)莊王說(shuō)：“聽說(shuō)國(guó)中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事?”
莊王說(shuō)：“此鳥不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。”然后整頓朝政，富國(guó)強(qiáng)兵，短短數(shù)年形成大治局面。
5、萇弘化碧
出自《莊子外物》。萇弘是春秋時(shí)周敬王的大臣劉文公所屬的大夫。劉氏與晉范氏世代通婚姻，萇弘曾幫助過(guò)范氏，晉卿趙鞅為此聲討他，晉君怪怨周敬王，周敬王便把萇弘殺死。
萇弘死于蜀，蜀人感之，以柜盛放其血，三年而化為碧玉，及精誠(chéng)之至也。當(dāng)然化碧之說(shuō)為后人的演義。后來(lái)常以“萇弘化碧”來(lái)比喻忠貞之人含冤而死;或指為國(guó)獻(xiàn)身，忠烈精神長(zhǎng)存。像明末著名將領(lǐng)袁崇煥就有死后，鮮血化碧一說(shuō)。
6、畢萬(wàn)昌大
出自《左傳 閔公元年》：春秋時(shí)，晉獻(xiàn)公滅掉魏，把魏地賜給大臣畢萬(wàn)。管占卜的大夫卜偃說(shuō)：“畢萬(wàn)之后必大。萬(wàn)，盈數(shù)也;魏，大名也(魏同巍，故云)，現(xiàn)在把魏地賞給畢萬(wàn)，是天意要啟發(fā)他的后代，使其昌大。”
后來(lái)，畢萬(wàn)的后代果然建立了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏國(guó)。其實(shí)這些都是古人附會(huì)之說(shuō)。后世就常以“畢萬(wàn)昌大”的典故指人后輩發(fā)揚(yáng)，繁盛昌大。
7、抱冰握火
出自《吳越春秋 勾踐歸國(guó)外傳》：越王勾踐為了滅吳復(fù)國(guó)，常常以艱苦的生活條件來(lái)磨礪自己的意志。他寒冬抱冰，炎夏握火，臥薪嘗膽，夜以繼日，內(nèi)修軍政，外結(jié)諸侯，經(jīng)過(guò)十年生聚，十年教訓(xùn)，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅亡了吳國(guó)。后人以“抱冰握火”比喻刻苦自厲，也用指生活艱辛。
