教師，是一份神圣的職業(yè)擔(dān)負(fù)起教師育人的責(zé)任，教師對(duì)學(xué)生的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，教師的一舉一動(dòng)總是在不經(jīng)意間對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以一名合格而又優(yōu)秀的教師是非常難得的。教師節(jié)又到了，我們勇敢的對(duì)自己心愛的老師表達(dá)內(nèi)心的喜愛吧。
教師節(jié)手抄報(bào)畫法教程
1、 首先我們?cè)诋嬅嫔戏綄懮?ldquo;教師節(jié)”字樣，在左上角畫上一個(gè)噴灑壺，左邊畫一個(gè)黑板狀的文字框，再畫上星星和小草裝飾。
2、 我們?cè)谟疫叜嬌弦粋€(gè)舉起左手回答問題的小男孩，畫上一個(gè)書本狀文字框，再畫上小花裝飾。
3、 接著我們?cè)谧笙陆钱嬕晃淮髦坨R，手拿書本面帶微笑，正在講課的短發(fā)女老師。
4、 接著我們要進(jìn)行填色啦。我們用粉紅色填涂“教師節(jié)”字樣，背景用黃色填涂，噴灑壺涂成紫色，老師的頭發(fā)涂成深褐色，衣服用粉紅色填涂。
5、 然后把小男孩的頭發(fā)涂成棕色，衣服涂成藍(lán)色，小花涂成粉紅色，小草涂成綠色。
6、 最后我們把左邊的文字框涂成深綠色，邊框用淺綠色填涂，右邊文字框涂成淺黃色，文字框都加上文字線，畫面邊框涂成黃色，好看的教師節(jié)手抄報(bào)就畫好啦。
教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材
教師節(jié)手抄報(bào)畫好之后，還需要在里面填寫上相關(guān)的內(nèi)容文字，豐富我們的文字框，若是不知道寫什么的話，小編也整理了一些資料，可以作為參考，都是非常適合填寫進(jìn)手抄報(bào)里面的。
一、教師節(jié)的來歷和意義
來歷：在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。
意義：教師節(jié)的意義就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)利和評(píng)價(jià)。
二、感恩老師的詩句
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》
譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢?
5、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈：《師說》
譯文：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。
三、關(guān)于感恩老師的優(yōu)美句子
1、我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
2、 老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流，滲入我們的心田，像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路，像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
3、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
4、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
5、啊! 老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
