學(xué)習(xí)英語不只是為了增長自己的見識，還應(yīng)為了增加自己的能力，而隨著英語的重要性越發(fā)明顯，這種能力就顯得越重要了，那么有喜歡英語的同學(xué)們，可以來和小編一起動手畫一幅有關(guān)于英語主題的手抄報作品，一起來了解英語的相關(guān)知識吧。
小學(xué)版英語手抄報怎么畫好看
1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“ENGLISH”的標題文字，并把手抄報畫面頂部中間的報頭文字寫成藝術(shù)字體。
2、接著在手抄報畫面中間畫出矩形邊框，并在手抄報畫面中間寫出字母圖案修飾邊框，底部中間畫出草坪和花朵等圖案修飾邊緣線。
3、再用波浪線畫出手抄報畫面上的不規(guī)則矩形邊框，并在手抄報畫面頂部左上角和右上角畫出彩帶圖案，底部畫出鉛筆和書本等圖案。
4、線稿繪畫完成后，接下來是上色的步驟，手抄報畫面頂部的報頭文字涂上紅色，畫面上的字母涂上不同的顏色，底部的花朵和書本等圖案涂上彩色。
5、接著把手抄報畫面頂部左上角和右上角的彩帶圖案涂上粉色、藍色、綠色和黃色，并把手抄報畫面中間的矩形邊框邊緣線涂上紫色和粉色等。
6、最后在手抄報畫面中間的矩形邊框內(nèi)畫出格子線，創(chuàng)意的英文版英語手抄報到這里就繪制完成了。
英語手抄報素材內(nèi)容怎么寫
好看創(chuàng)意的英語主題手抄報繪畫完成之后，接下來小朋友們就可以在手抄報上寫出相關(guān)內(nèi)容，小編今天在這里分享一些整理的相關(guān)素材，不知道文字怎樣寫的同學(xué)們，可以參考下列相關(guān)內(nèi)容，從下來的資料中選擇合適的文字謄抄在手抄報的格子線上。
一、什么是英語
英語是一種西日耳曼語，在中世紀早期的英國最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語(北日耳曼語)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。
英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語(Ingvaeonic)方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭;這是該語言受到法語影響的時期。早期現(xiàn)代英語始于15世紀后期引進的的印刷機到倫敦，在印刷國王詹姆斯圣經(jīng)和開始元音大推移。
自17世紀以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。
英語是按照分布面積而言最流行的語言且母語者數(shù)量是世界第三，僅次于漢語、西班牙語。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語言，是近60個主權(quán)國家的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學(xué)習(xí)的人更多。它是英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的母語，在加勒比海、非洲和南亞被廣泛使用。它是聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國際組織的官方語言之一。
二、英語詞匯分類
1、名詞(n.)：表示人或事物的名稱的詞。
2、形容詞(adj.)：表示人或事物的特征的詞。
3、副詞(adv.)：修飾動詞、形容詞和副詞的詞。
3、代詞(pron.)：是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。
4、數(shù)詞(num.)：表示數(shù)量和順序的詞。
5、動詞(v.)：表示動作和狀態(tài)的詞。
6、冠詞(art.)：與名詞連用，其說明人或事物的作用。
7、介系詞(prep.)：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。
8、連接詞(conj.)：連接詞與詞、短語與短語、句子與句子的詞。
9、感嘆詞(int.)：表示說話人感情或語氣的詞。
三、英語名言警句
1、Be honest rather clever.
誠實比聰明更要緊。
2、Being on sea, sail; being on land, settle.
隨遇而安。
3、Be just to all, but trust not all.
要公正對待所有的人，但不要輕信所有的人。
4、Believe not all that you see nor half what you hear.
眼見的不能全信，耳聞的也不能半信。
5、Be slow to promise and quick to perform.
不輕諾，諾必果。
6、Be swift to hear, slow to speak.
多聽少說。
