每一年，小小的校園里走出多少優(yōu)秀的學(xué)子，每一年，高大的校園育成幾多明日的棟梁，母校，不僅給了大家淵博的知識，更教會了同學(xué)們做人的道理，小編在這里分享一幅好看的感恩母校手抄報，喜歡的小朋友們可以來一起動手畫一下。
感恩母校手抄報繪畫步驟
1、首先在手抄報畫面頂部右上角寫出“感恩母校”的標(biāo)題文字，并在手抄報畫面頂部右上角畫出矩形圖案修飾報頭文字。
2、接著在手抄報畫面底部左下角畫出學(xué)校圖案，并在手抄報畫面底部左下角畫出矩形圖案和鐘表等圖案修飾學(xué)校。
3、再畫出手抄報畫面底部的不規(guī)則形圖案修飾邊緣線，并在手抄報畫面底部中間畫出愛心圖案，底部右下角畫出書本等圖案。
4、接著在手抄報畫面頂部左上角畫出不規(guī)則矩形邊框，并用波浪線畫出手抄報畫面右側(cè)的矩形邊框，邊框內(nèi)部畫出格子線。
5、手抄報頂部的報頭文字涂上紅色、黃色、橙色和綠色，并把左右兩側(cè)的邊框邊緣線涂上紅色和黃色，底部左下角的學(xué)校圖案涂上黃色，底部的書本等圖案涂上黃色和綠色等，這樣一幅關(guān)于感恩母校主題的手抄報就畫完了。
感恩母校手抄報文字資料
一幅感恩母校主題的手抄報繪畫完成之后，接下來同學(xué)們就需要在手抄報上寫出文字，小編在這里分享一些整理的相關(guān)文字，不知道寫什么文字的小朋友們，可以參考下列相關(guān)的內(nèi)容，選擇合適的謄抄在手抄報的格子線上。
一、感恩母校的句子
1、母校，您用懷抱保護(hù)我，讓我健康成長;您用胸懷包容我，讓我快樂成長;您用行動鼓勵我，讓我自信成長。
2、我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
3、懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉;母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。
4、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風(fēng)景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會?；?ldquo;家”看看。
5、四年的時光雖然很短暫，回首望去，花壇中的鮮花又一次盛開，校門邊大樹的年輪又增添了六圈，校園中一切的一切，都記載著我們的足跡，我們的成長，還有我們對母校的愛。在這彌留之際，我要親切地對您說一聲：“母校，再見!
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;敬愛的母校，您把我們引向壯麗的人生。
7、六年前，我們手拉手，依偎著父母來到校園。無知的我們走過了六年的坎坷，六年的辛酸，六年的喜悅，六年的悲傷。
二、關(guān)于母校的詩句
1、金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。--《金陵酒肆留別》李白
解釋：金陵的年輕朋友們都來為我送行，送與被送的人都頻頻舉杯盡觴。
2、天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。--《送別》 李叔同
解釋：天南海北，四面八方，昔日的知交們都分散了，再也不能相聚在一起，就讓我們最后飲了這最后的一杯吧，留下一點快樂的記憶，但愿今晚分離了，不要再在夢境里再次分離。
3、風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。--《金陵酒肆留別》李白
解釋：風(fēng)吹柳絮滿店都是香味，吳地的女子壓好了酒請客人品嘗。
4、長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。--《送別》 李叔同
解釋：寒風(fēng)勁猛，在一座十里長亭處，荒蕪的古徑，在那兒橫躺著，翠綠的小草，仿佛在嘲笑這些，它們一望無涯，肆無忌憚的瘋長著。
5、請君試問東流水，別意與之誰短長?--《金陵酒肆留別》李白
解釋：請你們問問這東流的水，離情別意與它相比究竟誰短誰長?
6、蓬壺有路一經(jīng)流，遠(yuǎn)送征鴻下碧樓。--《七絕·送友人》
解釋：只好先返回家鄉(xiāng)，稟明父母之后再來接楊玉香。臨行前，楊玉香鄭重地將瓊?cè)A館改為一清館，表示此館今后只接待林景清一人，不再有他客。
7、高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。--《新竹》鄭燮
解釋：一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。
