課堂因我們而精彩，我們因課堂而自信，在課堂上我們可以激情燃燒自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己能夠更好的在課堂環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，今天小編就帶來了一款非常好看的課堂主題手抄報(bào)繪畫步驟詳情，感興趣的同學(xué)可以參考了解一下。
課堂手抄報(bào)怎么畫簡(jiǎn)單又漂亮
1、首先在手抄報(bào)頂部寫出“課堂”的報(bào)頭文字，再畫出報(bào)頭文字右側(cè)的彩帶、云朵、太陽(yáng)和樹葉圖案修飾效果。
2、接著畫出手抄報(bào)左側(cè)的教師、黑板和學(xué)生圖案，再畫出手抄報(bào)底部的草叢當(dāng)作邊邊緣線修飾畫面效果。
3、再畫出手抄報(bào)右側(cè)邊緣的矩形邊框，接著在矩形邊框兩側(cè)畫出云朵等圖案修飾畫面效果。
4、接著給線稿上色，把報(bào)頭文字涂上紅色，再把修飾報(bào)頭的圖案涂上黃色，接著把右側(cè)的彩帶涂上不同的色彩，并把頂部的云朵涂上藍(lán)色，太陽(yáng)涂上黃色和紅色，再把樹葉涂上綠色。
5、再把人物的頭發(fā)涂上黑色，把衣服涂上綠色和藍(lán)色，接著把黑板涂上綠色，再把右下角草叢涂上綠色，并把頂部的云朵涂上藍(lán)色。
6、接著把背景顏色涂上粉色，再把邊框涂上橙色和藍(lán)色，最后在邊框內(nèi)畫上格子線，一幅漂亮的課堂主題手抄報(bào)就畫完了。
課堂手抄報(bào)寫什么
畫稿完成后，大家不要忘記在邊框內(nèi)寫上課堂相關(guān)的文字內(nèi)容，不知道寫什么的可以從下面小編為大家準(zhǔn)備的相關(guān)的文字內(nèi)容中選擇合適的謄抄在邊框內(nèi)，感興趣的可以收藏一下。
一、課堂的概念
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，或課堂是育人的主渠道。課堂是一種有結(jié)構(gòu)的時(shí)期，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期打算學(xué)習(xí)知識(shí)。教師或?qū)煏?huì)在上課時(shí)，教導(dǎo)最少一個(gè)學(xué)生，甚至更多的。課堂的英文單詞“lesson”來自拉丁語(yǔ)“lectio”，代表閱讀和說出來。
二、課堂的本質(zhì)
課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此，在教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)必要的情境，給學(xué)生提供課內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中感悟道理，體驗(yàn)情感，規(guī)范行為。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，教師應(yīng)該運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力，挖掘蘊(yùn)涵其中的無限生機(jī)和活力，把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)樂園，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中自然、有序地學(xué)習(xí)和操練，不斷提高口語(yǔ)交際能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給學(xué)生提供了課內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在特定的情境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中感悟道理，體驗(yàn)情感，反思自己的所為，規(guī)范行為。
三、課堂的宣傳語(yǔ)
1、勤總結(jié)常校正則事無不達(dá)，善反思常就錯(cuò)則人無敗事。
2、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。
3、讓學(xué)生表現(xiàn)課堂、體驗(yàn)課堂、感悟課堂、享受課堂。
4、高效學(xué)習(xí)獲得的不僅是精彩，展示的載體還是終身受益的學(xué)習(xí)能力。
5、讓精彩展示成為我們的學(xué)習(xí)方式。
6、教改新風(fēng)范，來自我展現(xiàn)。
7、課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。
8、預(yù)習(xí)的差異決定成績(jī)的優(yōu)劣。
9、凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代。
10、“三步六段”的三個(gè)重要標(biāo)志：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)、即時(shí)化管理。
11、展示的機(jī)會(huì)和生命的機(jī)遇一樣抓在手中當(dāng)仁不讓方能成功。
12、對(duì)老師充滿希望的學(xué)生是沒有希望的學(xué)生。
13、你說我講，快樂課堂;你爭(zhēng)我搶，放飛夢(mèng)想。
