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小學(xué)生安靜課堂手抄報作品怎么畫好看,安靜課堂意義手抄報簡單圖片

2023-02-05 17:56 夢夢 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機版

  在同學(xué)們上課的時候一定要保持課堂的安靜,這樣老師才能夠正常的上課,同學(xué)們才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識,并且安靜的課堂能夠提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,今天小編在這里分享小學(xué)生安靜課堂手抄報,有喜歡的同學(xué)們可以來一起畫一畫。

  安靜課堂手抄報怎么畫好看又簡單

安靜課堂手抄報

  1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“安靜課堂”的標(biāo)題文字,并在手抄報畫面底部左下角畫出看書的小男孩圖案。

安靜課堂手抄報

  2、接著在手抄報畫面底部左下角畫出書桌圖案修飾邊緣線,并在手抄報畫面頂部右上角畫出書本和花朵等圖案修飾報頭文字。

安靜課堂手抄報

  3、再畫出手抄報畫面右側(cè)的矩形邊框,并在手抄報畫面底部畫出書本圖案,頂部左上角畫出不規(guī)則形圖案修飾效果。

安靜課堂手抄報

  4、線稿繪制完成后,接下來就是上色的步驟了,手抄報畫面底部左下角的小男孩涂上橙色和棕色,并把底部左下角的書桌涂上棕色。

安靜課堂手抄報

  5、接著把手抄報畫面頂部中間的報頭文字涂上黃色、橙色和藍色,并把右下角的書本涂上藍色、綠色和橙色,頂部的不規(guī)則形圖案涂上粉色。

安靜課堂手抄報

  6、手抄報畫面邊框底色涂上藍色,并把手抄報畫面左右兩側(cè)的地球儀和書本等圖案涂上不同的顏色,最后在左右兩側(cè)的邊框內(nèi)畫出格子線,一幅有關(guān)于安靜課堂的手抄報就繪制完成了。

安靜課堂手抄報

  安靜課堂手抄報作品文字參考

  好看簡單的一幅安靜課堂手抄報作品繪制結(jié)束之后,接下來大家就可以在手抄報上寫出相關(guān)的內(nèi)容文字素材,不知道文字內(nèi)容怎么寫小朋友們,可以來參考小編在這里分享的相關(guān)內(nèi)容文字,選擇合適的文字謄抄在手抄報的格子線上。

  一、課堂紀(jì)律的重要性

  課堂管理是指教師在教學(xué)活動中通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)各種人際關(guān)系,吸引學(xué)生積極參與課堂活動,使課堂環(huán)境達到最優(yōu)化的狀態(tài),從而實習(xí)預(yù)定目標(biāo)的過程。

  紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,如果一個學(xué)生在課堂上沒有良好的紀(jì)律,那么他的學(xué)習(xí)肯定會受到影響,學(xué)習(xí)成績也會因此有所下降。不管是哪種科目,課堂紀(jì)律的重要性不言而喻。在小學(xué)階段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、愛模仿等特點,他們記憶力號,形象思維能力強。但這一階段的孩子缺乏理性思維,邏輯思維能力不強,他們好動坐不住而且坐不久。

  課堂紀(jì)律往往不好,其實課堂紀(jì)律是一件很有學(xué)問的事情,教師的'個人魅力的確是起到很大的作用,有很多因素都會對課堂紀(jì)律起到幫助和阻力,因為孩子的向師性決定著孩子們做什么樣的人。為了順利地完成課堂教學(xué)內(nèi)容,良好的課堂紀(jì)律與課堂管理顯得尤為重要。

  二、課堂紀(jì)律要求

  1、與老師、同學(xué)間交談要有禮貌。不打架、不罵人、不講粗話、不損壞公物;

  2、按規(guī)定時間上課,學(xué)生不得隨意遲到、早退,進出教室時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課,有事要請假。

  3、穿戴整齊大方,不穿拖鞋;

  4課堂上不能吃食物喝飲料,也不允許屑鉛筆,不能隨便下座位,

  5、坐姿端正、不趴下,不側(cè)坐,不喧嘩,不說笑,不打鬧,雙手放在桌上,眼睛注視老師;

  6、課堂上要用心回答老師的問題,回答老師問題時需站立,呈立正姿勢,有必要端書時需雙手端書;

  7、當(dāng)自己的學(xué)習(xí)速度較快,不能坐著等,要充分利用時間讀、背已學(xué)資料:當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難要及時提醒幫忙。

  8、當(dāng)同學(xué)回答問題時,其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,有不同意見或看法要舉手,不能打斷別人發(fā)言,若發(fā)言有誤不能嘲笑;

  9、認(rèn)真學(xué)好每一節(jié)課,自覺遵守課堂紀(jì)律,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。下課后準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,將課本練習(xí)本放于課桌右上角;

  10、在校園任何場所不得隨地扔紙扔垃圾,不得隨地吐痰,見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶。

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