在學校，為了讓同學們更加熱愛學習，老師會準備一些閱讀作業(yè)，例如《烏丟丟的奇遇》，讓同學們在閱讀的同時自己動手做烏丟丟的奇遇讀書卡，這樣就能加深對書本的印象，也能從書中獲得更多的道理，積極勇敢面對生活。
烏丟丟的奇遇讀書卡怎么做簡單
1、首先在畫面下方畫一大片草地，里面是一小片草叢，我們的主人公烏丟丟就坐在草地上，他還戴著可愛的帽子。
2、人物身邊是畫上大大的柵欄，并在柵欄上部畫兩只可愛的小鳥，十分活潑。
3、畫上外邊框，在最上部畫上云朵形狀的文字框，還可以補充其它自己喜歡的元素。
4、在文字框里面寫上“烏丟丟的奇遇”的文字內(nèi)容，用藝術字體設計，更加可引人注意。
5、一起上色吧!文字用紅色涂，畫上紅色的圓點黃石，外邊框邊緣涂紅色，草地、草叢涂綠，人物頭發(fā)涂褐色，帽子涂橙色，衣服涂藍色，柵欄涂褐色，小鳥用黃色涂，這樣烏丟丟的奇遇讀書卡就完成了。
烏丟丟的奇遇讀書卡內(nèi)容模板
同學們做烏丟丟的奇遇讀書卡，主要是為了在看完這本書后寫上自己的讀后感，所以小編也準備了部分讀書感資料，有需要的同學可以看一看，再寫進去。
《烏丟丟的奇遇》讀后感一
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書講了:“在一座古老的小鎮(zhèn)里，有一個耍木偶的布袋爺爺他的木偶是“布袋木偶”,其中布袋爺爺最喜歡的是一個叫“獨腳大俠”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此他很傷心。但是一個名叫珍兒的小女孩撿到了獨腳大俠的另外一只腳，珍兒等了好幾天還是沒有見倒布袋爺爺，所以珍兒讓她媽媽把這只小腳縫到媽媽給她縫的很丑的弟弟上，她給那個丑弟弟取了個名字叫烏丟丟，她就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟離開了珍兒的家。他跳上了—輛路過珍兒家門口的重型大卡車。
最我印象最深的地方是第2章∶布袋爺爺每天快到傍晚時，他就帶著他的木偶來了。他把這兒張寫的很具體，能讓我感覺到了當時的場面。
這本書讓我懂得了:有錢人和窮的孩子—樣值得關愛。
《烏丟丟的奇遇》讀后感二
今天我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠行第一天》。通過這個故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命,珍兒給了他第二次生命，吟老先生給了他第三次生命。
吟癡家的花爬到了珍兒家的窗戶上，讓他們產(chǎn)生了友情。
自從烏丟丟離開了珍兒的家，他從吟癡那里學到了愛。
布袋爺爺、珍兒和媽媽創(chuàng)造了他，他才變成會說話的小弟弟。
老詩人讓烏丟丟懂得了:我們每天在接受著別人的愛，我們更不應該忘記用愛來回報愛。
烏丟丟給孩子們帶來了快樂，他的生命更有意義了。
《烏丟丟的奇遇》讀后感三
書是人類的朋友，我也十分喜歡看書，其中一本使我深受感動，那就是《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的，曾經(jīng)獲得過“第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎”。這本書的主要人物是:烏丟丟獨角大俠，珍兒，吟癡老人。
這本書的主要內(nèi)容是:這是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛回報生命...愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣;愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
讀了這本書，我懂得了︰人世間要充滿愛，讓地球成為一個充滿愛的家園吧!
