重陽節(jié)的節(jié)期是在每年的農(nóng)歷九月初九，古人認(rèn)為九九重陽是一個(gè)十分吉祥的日子，重陽節(jié)在歷史的發(fā)展演變中糅雜了多種民俗，承載了豐富的文化內(nèi)涵，小編帶來了一幅小學(xué)生重陽節(jié)手抄報(bào)模板，想要了解更多相關(guān)知識(shí)的同學(xué)們，可以一起繪制。
小學(xué)生重陽節(jié)手抄報(bào)怎么畫
1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“小學(xué)生重陽節(jié)”的標(biāo)題文字，并把手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字寫成藝術(shù)字體。
2、接著在手抄報(bào)畫面中間畫出圓形圖案，并在手抄報(bào)畫面中間畫出老爺爺和小男孩圖案，兩側(cè)點(diǎn)綴上花瓣和云朵等圖案。
3、再畫出手抄報(bào)畫面的矩形邊框線，并在手抄報(bào)畫面的矩形邊框內(nèi)畫出邊緣線，邊緣線上點(diǎn)綴矩形圖案修飾整體效果。
4、線稿繪制完成之后，可以開始上色了，手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字涂上棕色，并把畫面中間的小男孩和老爺爺圖案涂上不同的顏色。
5、再把手抄報(bào)畫面中間的圓形圖案涂上黃色、藍(lán)色和綠色，手抄報(bào)畫面的矩形邊框邊緣線涂上藍(lán)色和白色修飾效果。
6、最后在手抄報(bào)畫面中間的矩形邊框內(nèi)畫出格子線，好看的一幅小學(xué)生重陽節(jié)主題手抄報(bào)模板就繪制完成啦。
小學(xué)生重陽節(jié)手抄報(bào)寫什么內(nèi)容
小學(xué)生重陽節(jié)主題手抄報(bào)繪畫完成之后，接下來小朋友們不要忘記在手抄報(bào)上寫出相關(guān)文字，小編在這里分享一些整理的相關(guān)文字，不知道怎么寫的同學(xué)們，可以參考底部的相關(guān)資料，從中選擇合適的抄寫在手抄報(bào)上。
一、重陽節(jié)的簡單介紹
重陽節(jié)源自天象崇拜，起始于上古，普及于西漢，鼎盛于唐代以后。
據(jù)現(xiàn)存史料及考證，上古時(shí)代有在季秋舉行豐收祭天、祭祖的活動(dòng);古人在九月農(nóng)作物豐收之時(shí)祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動(dòng)，這是重陽節(jié)作為秋季豐收祭祀活動(dòng)而存在的原始形式。
重陽祭祖民俗相沿?cái)?shù)千年，是具有深刻意義的一個(gè)古老民俗。
重陽節(jié)與除夕、清明節(jié)、七月半并稱中國傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日。
二、重陽節(jié)的習(xí)俗
1、登高
登高是重陽節(jié)自古以來就有的習(xí)俗，這個(gè)習(xí)俗源自于古時(shí)候人們對(duì)山岳的崇拜，因此過去人們也將重陽節(jié)稱為登高節(jié)，此項(xiàng)習(xí)俗在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始流行，人們將重陽節(jié)的登山稱為“辭青”，與春游踏青相對(duì)應(yīng)。
2、放紙鳶
放紙鳶是古時(shí)南方民間慶祝重陽節(jié)的主要方式，過去人們認(rèn)為在重陽節(jié)放紙鳶可以放走晦氣，紙鳶在天上飛得越高晦氣也就走得越遠(yuǎn)，還有一種說法是重陽節(jié)放紙鳶放紙鳶是放福氣，紙鳶越高則福氣越厚。
3、祭祖
重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日，現(xiàn)在仍有人們習(xí)慣在重陽節(jié)這一天回鄉(xiāng)祭祖，這一習(xí)俗對(duì)加強(qiáng)家族凝聚力有非常重要的作用。
三、關(guān)于重陽節(jié)的詩詞
1、九月九日憶山東兄弟
(唐)王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
2、登高
(唐)杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。
3、九日齊山登高
(唐)杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?
