成語濫竽充數(shù)其實(shí)是由一則寓言故事演化而來的，常常用來比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或者可以說是以次充好，老師讓同學(xué)們畫一幅成語故事濫竽充數(shù)手抄報(bào)，大家先看一看這個(gè)故事講述的是什么，然后再根據(jù)書中的意思來一幅手抄報(bào)。
怎么畫濫竽充數(shù)手抄報(bào)簡單好看
1、首先在頂部寫上“濫竽充數(shù)”當(dāng)標(biāo)題，可以給標(biāo)題做一個(gè)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，讓標(biāo)題看起來更加的精致漂亮。
2、在左下角畫上三個(gè)正在吹奏的人物，其中有兩個(gè)認(rèn)真吹奏的人物，還有一個(gè)胡亂吹奏的人物，底部畫上草地，草地上畫上大大小小的花朵。
3、在右側(cè)畫上一個(gè)向日葵邊框，在左上角畫上云朵和太陽，頂部畫上葉子，這樣手抄報(bào)線稿就完成了。
4、下面開始上色，標(biāo)題用橙色、黃色和綠色涂，背景色用藍(lán)色涂，草地和葉子用綠色來涂。
5、人物的衣服分別用幾個(gè)粉色、藍(lán)色和紫色來涂，邊框用橙色來涂，太陽用紅色和黃色涂，云朵用藍(lán)色和紫色涂。
6、最后用尺子在空白的地方畫上格子線，整理一下，一幅好看的濫竽充數(shù)手抄報(bào)就完成了。
濫竽充數(shù)手抄報(bào)內(nèi)容文字素材
有同學(xué)在畫手抄報(bào)之后不知道里面的內(nèi)容應(yīng)該寫什么，如果手抄報(bào)跟書本有關(guān)的，那么在手抄報(bào)中可以寫上書本的內(nèi)容簡介和蘊(yùn)含的道理就可以了。
一、濫竽充數(shù)簡介
濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語，成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲說上》。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。
二、濫竽充數(shù)的故事
有個(gè)南郭先生，聽到齊宣王要組織大樂隊(duì)的消息，便混了進(jìn)去，一混就是好幾年，后來齊宣王死了，齊湣王當(dāng)了國君，齊湣王也喜歡聽音樂，但他不喜歡聽合奏，他喜歡聽獨(dú)奏，于是他便讓挨個(gè)演奏給他聽，這時(shí)南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。
三、濫竽充數(shù)告訴我們什么道理
1、不學(xué)無術(shù)，只靠欺騙來生存的人，只是得了一時(shí)的便宜，卻不能混一輩子。
2、人想要成功，最好的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，有真才實(shí)學(xué)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
四、用濫竽充數(shù)造句
1、南郭先生本事不濟(jì)，卻又偏偏要濫竽充數(shù)。
2、我們不能像南郭先生那樣濫竽充數(shù)，只有擁有真才實(shí)學(xué)，將來才能在社會上有立足之地。
3、有些人就是靠關(guān)系在公司里濫竽充數(shù)，混日子過。
4、這個(gè)樂團(tuán)高手如云，我不過是濫竽充數(shù)罷了。
5、老師讓我們背誦課文，總有些同學(xué)濫竽充數(shù)。
6、他不會買水果，買回的水果好多是濫竽充數(shù)的。
7、做學(xué)問容不得半點(diǎn)虛假，更不能濫竽充數(shù)。
8、做操時(shí)，有些同學(xué)不會做就在濫竽充數(shù)。
9、南郭先生在皇宮樂隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。
10、我從來不濫竽充數(shù)，總是認(rèn)認(rèn)真真做事。
