老師在班級(jí)里布置了生物多樣性手抄報(bào)作業(yè)，讓同學(xué)們發(fā)揮想象自己動(dòng)手畫一畫手抄報(bào)，其實(shí)主題已經(jīng)明確了，所以在畫的時(shí)候也可以畫上相關(guān)的元素就可以了，可以在畫面中畫上不同的動(dòng)物，然后再畫上地球和邊框做裝飾，寫上合適的文字就可以了。
生物多樣性手抄報(bào)一等獎(jiǎng)模板教程
1、首先在頂部寫上“生物多樣性”樣式的文字，可以寫的更加可愛一點(diǎn)，這樣的標(biāo)題看起來(lái)會(huì)更加出彩一點(diǎn)。
2、在左下角畫上一個(gè)手拿放大鏡的小女孩，中間畫上半個(gè)地球，地球上畫上一只小兔子。
3、在左側(cè)畫上一個(gè)方形的邊框，右側(cè)也畫上一個(gè)方形的邊框，旁邊畫上一個(gè)小猴子，右上角畫上葉子，邊框上畫著太陽(yáng)，這樣手抄報(bào)線稿就畫好了。
4、下面開始上色，標(biāo)題用紅色、橙色、黃色和綠色涂，葉子用綠色涂，背景色用粉色涂。
5、人物的衣服用紅色和橙色涂，地球用綠色和藍(lán)色涂，兔子用粉色涂，邊框用粉色和藍(lán)色涂，猴子用褐色涂。
6、最后在空白的地方畫上格子線，簡(jiǎn)單整理一下，這樣的一幅好看的生物多樣性手抄報(bào)就完成了。
生物多樣性手抄報(bào)內(nèi)容寫什么好
不少同學(xué)在畫完手抄報(bào)之后不知道里面的內(nèi)容應(yīng)該填寫什么好，其實(shí)關(guān)于這個(gè)主題的文字都是可以寫的，下面是一些比較的參照文字素材可以看一下哦。
一、什么是生物多樣性
生物多樣性，生態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)，是一個(gè)描述自然界多樣性程度的一個(gè)內(nèi)容廣泛的概念，不同學(xué)者提出了多種定義。
在《保護(hù)生物學(xué)》一書中，蔣志剛等(1997)給生物多樣性所下的定義為：“生物多樣性是生物及其環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過(guò)程的綜合，包括動(dòng)物、植物、微生物和它們所擁有的基因以及它們與其生存環(huán)境形成的復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)”。
二、生物多樣性的重要意義
生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的衣、食、住、行及物質(zhì)文化生活的許多方面都與生物多樣性的維持密切相關(guān)。生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料，同時(shí)它還能在保持土壤肥力、保證水質(zhì)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮重要作用。
三、生物多樣性保護(hù)措施
1、就地保護(hù)
把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。比如，建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)。
2、遷地保護(hù)
遷地保護(hù)是在生物多樣性分布的異地，通過(guò)建立動(dòng)物園、植物園、樹木園、野生動(dòng)物園、種子庫(kù)、基因庫(kù)、水族館等不同形式的保護(hù)設(shè)施，對(duì)那些比較珍貴的物種、具有觀賞價(jià)值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護(hù)。遷地保護(hù)目的只是使即將滅絕的物種找到一個(gè)暫時(shí)生存的空間，待其元?dú)獾玫交謴?fù)、具備自然生存能力的時(shí)候，還是要讓被保護(hù)者重新回到生態(tài)系統(tǒng)中。
3、建立基因庫(kù)
人們已經(jīng)開始建立基因庫(kù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)保存物種的愿望。比如，為了保護(hù)作物的栽培種及其會(huì)滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫(kù)網(wǎng)。大多數(shù)基因庫(kù)貯藏著谷類、薯類和豆類等主要農(nóng)作物的種子。
4、構(gòu)建法律體系
運(yùn)用法律手段，完善相關(guān)法律制度，保護(hù)生物多樣性。比如，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)物種引入的評(píng)估和審批，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)督管理。建立基金制度，保證國(guó)家專門撥款，爭(zhēng)取個(gè)人、社會(huì)和國(guó)際組織的捐款和援助，為實(shí)踐工作的開展提供強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)支持等。
